家长须知—如何看待自闭症诊断
你的孩子开始所需要的是,跟他在感情, 情绪上较亲密的人建立一对一的信赖关系。期待一个小孩在治z疗课里学到所有的与人沟通及建立社会关系的能力, 就像期待一个小孩靠每周一次的钢琴课学会钢琴,自闭症早期表现,而在家每天却不练习弹钢琴一样的不切实际。 同样的, 期待孩子在一个总是要跟别人比赛的环境下,处处要求他做一些他力所不及的事情,自闭症早期表现症状, 从中学会与人互动和沟通,自闭症早期表现现象, 也只能是梦想。
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看看孩子属于哪“种”自闭症?
临床诊断上,流程一般都是填量表,大夫简单询问下孩子的日常表现,让孩子完成某项任务,或者跟孩子进行短暂的互动, 然后就出诊断结果了……
假自闭症
也就是“冰箱妈妈”理论的实践者们,多数都是让老人带孩子,缺少出行和社交的条件,语言交流环境缺乏,孩子平时的娱乐基本是电子设备和电视。这些孩子在关键的学习期失去了学习机会,于是会出现像自闭症一样的症状,比如对视少,社交障碍,指令差等等,一旦改善孩子的生活和教育环境,自闭症早期表现特征,孩子很快会追上正常孩子的发展程度。对这些孩子来说,更多的陪伴和社交环境是非常有帮助的。
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